湘潭生物机电学校听课评课制度
发布时间：2013-09-01
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湘潭生物机电学校听课评课制度
为了探索教学规律，深化教学改革，确保教学环节的质量，特制定本制度。
一、听课、评课的目的
为了掌握教师的教学情况，指导和帮助教师按照教学的要求进行授课，及时发现好的典型，总结经验，加以推广，同时发现教学中存在的问题，加以整改，提高教学质量。
二、听课、评课的节数
专职教师每学期都必须制定听课、评课计划，对本专业本学科都要安排听课。教务科可根据需要，随时组织教师对学生反映问题比较突出的课程进行听课、评课，专业骨干课程要重点听。
校长：每学期听课不少于10节，听课要覆盖所有年级和所有专业。
教务科长：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有年级和所有专业。
教研组长：每学期听课不少于20节，听课以本专业的课程为主。
教师：参加教学工作五年以上的教师每学期不少于18节，参加教育工作五年以内（含五年）的教师每学期不少于20节。
三、听课、评课的形式
可采取随机听课和组织集体听课、评课等多种形式，每次听课均要检查授课教师履行教师岗位职责的情况，听课时要认真记录，填写教师教学情况评价表。听课的组织者可根据需要向学生发放《学生测评表》，通过学生对课程教学进行评价。
四、听课、评课的要求
（一）、听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教务科协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。
（二）、教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。
（三）、听课时，教师要提前5分钟进教室，不讲话、不走动、关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。
（四）、要认真做好听课记录，所有听课者均应写听课简评。
四、听课、评课的考评
1、教学内容是否符合教学大纲和课程的要求（包括内容是否正确，教学重点是否突出，教学难点是否阐释透彻，条理是否清晰等）。
2、教学态度是否认真（包括是否认真备课，教案设计是否合理，是否熟悉并运用多种媒体教学资源，能否引导学生主动学习，是否理论联系实际解决学生学习中的实际问题）。
3、教学方式与方法是否科学合理（包括电子教案或板书质量，多种媒体教学资源的运用，启发学生参与程度）。
4、教学技巧运用是否熟练（包括课堂气氛和课堂节奏的调适，学习指导方法，师生交流，教学仪表仪态，普通话等）。
5、课堂管理是否严格，履行教师岗位职责是否认真。
五、听课、评课的处理
听课教师听课后应及时与授课教师交换意见，热情地帮助授课教师提高教学水平。对老师和学生填写的《学生测评表》要及时汇总统计，并妥善保管，期末时一并报教务科存档。听课、评课中发现的优秀教师、优质课、优秀教案等先进典型，要及时总结典型材料并呈报学校加以推广。听课评课的结果要以书面形式存入授课教师的业务档案，作为教师选聘和评优的重要依据，听课中发现的问题要及时指出，促其改正，对不履行教师岗位职责且不听劝告者，要给予批评、按学校的有关规定进行处罚直至解聘。
（二0一三年九月一日）
