林业职业教育教学指导委员会

一、项目研究简介

本项目是教育部职成司确定“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究和开发项目的课题之一。参加本项目研究的有广东省广州林业学校、国家林业局职业教育研究中心、四川省林业学校、辽宁省林业学校、宁波林业学校、福建省林业学校、江苏省句容农业学校、广西林业学校、河南省林业学校、湖南省林业学校、甘肃省林业学校、湖北省园林工程技术学校、河南省汝南园林学校等13所学校(单位)的21位从事园林教学科研工作的教师及教学管理工作的专家，其中高级职称14人，中级职称6人。

本研究项目所涵盖的现设专业包括园林、园林绿化、花卉、园艺、环境艺术设计、园林经济管理等6个专业；总项目下分设9个子项目，子项目名称及负责人如下表：

项目组成员在大量调查研究的基础上，对分设的9个子项目进行认真的研究和探讨，取得了初步研究成果。2000年5月，由林业职业教育教学指导委员会主持，在河南省林业学校对现状与问题、国外同类专业职业教学的比较研究、培养目标与业务规格、课程体系等进行论证，提出了基本的研究结论。

二、项目研究情况说明

(一) 研究的对象、目标和主要内容

1．研究的对象

本项目的研究对象是园林专业，是教育部职成司确定的“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”首批研究与开发项目的中等职业学校83个重点建设专业之一，本专业的研究涵盖现设的园林、园林绿化、园艺、花卉、环境艺术设计、园林经济管理等6个专业。

2．研究的目标

贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，适应21世纪我国社会经济发展对中等职业教育园林专业人才的需求，制定以培养德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在园林生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专业人才为目标，以全面素质为基础，职业能力为本位的新的教学计划和课程体系，并开发出与之相适应的一系列科学性、示范性和可行性的教学文件。

3．研究的主要内容

(1) 中等职业学校园林专业教学现状及存在问题的调查研究；

(2) 中等职业学校3年制园林专业培养目标、业务规格；

(3) 教学计划和课程体系；

(4) 专业设置标准；

(5) 教学方法和技能考核体系等。

(二) 研究的基本思路

1．主要的研究步骤、方法

调查研究法：利用多种途径，广泛调查研究，获取基础材料；

利用文献法：充分收集有关资料，借鉴国内外职教的先进教学模式、研究成果和先进经验；

比较研究法：通过对国外“CbE/DACUM” 和“双元制”等教学模式、国外同类专业职业教育及国内职业教育改革经验的比较研究，以博采众长。

综合分析和论证法：在调查研究、收集文献的基础上，通过比较研究，对获取的信息进行综合分析，提炼出基本结论，再经项目组成员充分论证，以达到预期的研究成果。

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