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省级专业带头人舒青根老师介绍 发布时间:2015-09-01 15:00:00      来源:          

 
舒青根老师基本情况见“教师风采”、“重点项目”的“省级专业带头人”。
一、舒青根老师近年来的主要工作业绩
1.2008年被评为优秀共产党员。
2.2006、2007、2008年被评为师德标兵。
3.2005、2006、2007年被评为优秀教师和先进工作者。
4.2007、2008年被评为学校优秀班主任,曾被评为湘潭市优秀班主任。
5.2002年荣记三等功。
6.1993年9月9、10日湖南人民广播电台以“世上需要这样的好 老师”为题报道其先进事迹。
7.2008年,学校申报湖南省职业教育“十一五”重点建设项目省级示范性职业学校建设项目,负责申报材料建设规划和保障措施部分,41个二级指标有40项获得A等。项目于2008年5 月通过评审。
二、舒青根老师的主要教学业绩
1.在两次(1990年、2003年)全校性教学比武中均获第一名。
2.2003年上学期至2005年上学期教学业务考评,连续5个学期获学生评分第一名、综合评分第一名,成为“免检教师”。
3.2007年获湘潭市中等职业学校教师说课比赛一等奖。
4.2002年获湖南省第三届职业教育教研教改成果二等奖。
5.2001年编制湘潭市中等职业学校文秘专业课程教学方案。
6.编制学校文秘专业课程教学实施方案。
7.主编学校文秘专业主干课程执行标准。
8.2008年,学校申报湖南省职业教育“十一五”重点建设项目省级示范性职业学校建设项目,负责申报材料建设规划和保障措施两部分,41项二级指标,有40项获A等,项目于2008年5 月通过评审。
9.文秘专业主干课程“基于问题解决的探究式教学模式”探索(实验中)
三、舒青根老师课程教学“十注重一有效”
“十注重”为:
注重以学生为中心开展教学;
注重寻找学生学习的“最近发展区”;
注重建立“认知学徒关系”;
注重合作学习(将学生分为“异质小组”);
注重个别差异,因材施教;
注重激发学习动机和学习兴趣;
注重改善学生的元认知水平和学习策略;
注重创设问题情境;
注重联系职业岗位实际和生活实际;
注重教学效果。
“一有效”为:
以学生的前提知识和基础技能以及职业岗位的实际需要为依据确定教学目标和教学内容,综合运用布鲁姆等人的教育目标分类学和加涅的学习结果分类理论编制教学目标(涉及a.知识,b.技能,c.动机、情感与态度,d.问题解决),进行教学设计,教学目标和教学内容既有一定挑战性,又是学生经过努力能够掌握的,从而使学生的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力普遍得到有效提高。


 

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